個人的には、この先国家の財政が破綻をきたすような激動の時代を迎えるような状況にあっても、日本の医療制度と教育制度は最後まで残ってほしいと思います。そのためにも、その中身の実態は光輝く優れた内容でなくてはならないでしょう。今かかえている様々な制度疲労は、政治家任せではなく医療者や患者さんたちが声を上げて改善してゆかなければならないのではないでしょうか。この憲章は理想的なものですが、ひとりひとりの努力によってきっと実現できることと思います。

そうですね。皆の使う社会制度は政治家や官僚任せにしていてはいけません。

この格調の高い医師憲章は、おそらく今後長い期間にわたって医師の行動規範となるものです。一人でも多くの医師に知ってもらいたいし、一人でも多くの患者さんや国民の皆さんにお伝えしたいと思います。そして、この医師憲章を基に医療の維新に望みたいと思います。

＜医師憲章３について＞
私は人工呼吸器と在宅酸素療法を現在適用しながら１０年生きています。過去に、某大学病院ｘ医師から、”人工呼吸器患者って、お金がかかるんだよね。払えないから、自分から人工呼吸器を装着しないという決断をする患者も結構いるんだよね”と、言われました。かつ、”長期に使って生きていかねばならない患者はめんどうなんだよね”、と。当時は苦しさから逃れるのが必死であったため、とにかく、なんでも良いから、やってくれ、という感じでした。しかし、これで生きてきていますが、実際には、１０万/月費用が必要です。
今、支払いは可能ですが、不可能になる時期になったら、どうしよう、という感覚もあります。
現実には、このような医師も存在するし、支払わない患者は人工呼吸器や酸素をはずして、苦しみ、死ねということです。医療者側に、このような考えがあること自体、とても残念です。医療道徳というか、医師とは何かを教育しなければならない残念な時代になっているのではないでしょうか。道徳的におかしな医師を世に送らない制度にして欲しいです。

実は医療の道徳の問題はどの時代にもあったのです。
ですから、これを単に時代のせいにせず、今の現状をどのようにすれば良くなるのかを考えていかなければなりません。

医学部に入学時にどのようにしてよい学生を選択をできるのか？それを誰が判定するのか？
医学部の教育で道徳は身につくのか？それを誰が教えるのか？
卒業後の25歳を過ぎた大人に道徳教育は可能なのか？
道徳的におかしな医師をどのように判定するのか？
そして、どのように処分できるのか？

などなど、チョッと考えただけでも問題は山積みです。

私は、患者さんからのフィードバックも大事な時代を迎えていると考えています。

この医師憲章は医学概論とかで、入学最初に教育されるものではないのでしょうか？医師と患者がこのことを知っていればおそらく医療の不審も減るでしょうし、医師の意見の全面受け入れはないと思います。
人間の体、部品名だけでなく、薬の使い方、簡単な、病気の知識を義務教育期間中に取り入れ、重症、軽症の判断、薬の基本的な使用法等を生きていく上で重要な課題として取り組んでいくようにしてはどうでしょうか？

医師憲章を教えることは勿論必要なのですが、これをどのように教えるかが問題です。単に知識として教えてもそれは身につくものではありません。結局、それは知識でなく態度であるからです。

来週から医学部の選択授業として「患者学」がはじまります。ディベートを多くして、考える授業にしたいと思っています。

医療の恩恵を受けて生きている患者です。
毎日、医療者と接しているので、いろいろな場面を見ます。
一方、私は科学者でもあります。最近は全ての科学部門で学会員の行動規範が示されています。
そのひとつ、化学会では、会員に会員証が配られ、学会時や発表時に会員番号等を確認するために見ざるを得ない状況ですが、ここには、やはり、科学者としての最低限のことが書かれています。”会員は人類、社会、自らの職業、地球環境および教育に対して専門家としての責務を負う。この会員証は化学者の証と誇りのために配布されています。
医師は科学者であり、しかも命を左右するという重大な使命を請け負っていると思います。全ての医師が科学者としての誇りを持ち、教養のある人格形成がされた、人々が尊敬できる人材に育ってくれることを望みます。

科学者に対して、私は幻想を持っていません。科学はそのような価値観や人格形成とは別のものだと思うからです。だからこそ、職業倫理の教育が必要ということになりますが。

科学者としての誇りではなく、人としての尊厳を重んじる医者を育てたいと願っています。

勿論、科学の進歩を否定するわけではありませんし、科学の恩恵が大きいことは十分に承知しています。しかし、医療に関していうと科学者であろうとして、医療をゆがめている例をいくつも見ているからです。